3月9日，新学期开学第一天，教师教学发展中心召开学校教学信息工作站站长例会。本次会议由教师教学发展中心主任张强主持，教师教学发展中心张玉静老师及各学院教学信息工作站站长参加会议。
会议伊始，张强主任对上学期教学信息反馈工作进行了总结回顾。他指出，上学期各学院工作站共收集并反馈有效教学信息2386条，反馈信息的数量与质量均较以往有显著提升，充分展现了各位站长的工作成效和责任感。他代表教师教学发展中心对全体站长的辛勤付出表示肯定与感谢。
随后，张强主任就新学期如何进一步提升教学信息反馈工作的质量与效率，向各位站长提出了三点明确要求：一是反馈信息要“真”。在收集和整理反馈信息时，必须客观记录、如实反映，严禁掺杂个人主观感情色彩，确保信息的真实性和代表性。二是关注重点要“准”。要特别关注新入职教师以及讲授新课程的教师群体，由于他们大多初入教坛、授课经验相对不足，需密切跟踪其课堂教学效果和学生的实际接受度，提供精准反馈，助力其快速成长。三是问题反馈要“快”。对于发现的各类教学信息，尤其是涉及教学秩序和教学保障的突发情况，要注重信息传递的时效性，确保相关问题能够得到及时关注与处理。
会议还结合本学期期初为期两周的“期初教学质量检查”工作，对近期的信息反馈重点进行了部署。张强主任强调，检查初期要以保障教学秩序稳定为核心，重点关注教师是否存在迟到早退现象，以及课前准备是否充分、是否按规定携带教材等教学资料。同时要关注开学第一课的教学组织情况，了解教师是否进行了规范的课程说课，清晰介绍课程目标、教学安排与考核要求，帮助学生建立对课程的整体认知。此外，还需及时巡查并反馈多媒体设备、实验器材等教学设施的运行状况，发现问题第一时间上报，为教学工作的顺利开展提供坚实保障。
会议最后，张强主任简要介绍了信息工作站站长激励制度，鼓励大家在新学期继续以饱满的热情和高度的责任感投入到工作中，为持续提升学校教学质量贡献智慧与力量。与会站长纷纷表示，将认真落实会议要求，切实履行职责，当好教学管理部门与师生之间的桥梁纽带。
